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 CléA - Socle de connaissances et de compétences professionnelles Domaine 2 - Utiliser les règles de base du calcul et du raisonnement mathématique : Résoudre un problème mettant en jeu plusieurs opérations

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Il s'agit d'acquérir les compétences professionnelles suivantes :

-Résoudre des problèmes en utilisant indifféremment les 4 opérations / La règle de 3 / Comprendre et utiliser les pourcentages.



S’approprier un énoncé

-    Le vocabulaire mathématique

-    Choisir la bonne opération

Maitriser les 4 opérations dans des situations problèmes

-    Situations problèmes avec l’addition; Situations problèmes avec la soustraction; Situations problèmes avec la multiplication; Situations problèmes avec la division

-    Utiliser les ordres de grandeurs pour s’assurer de la cohérence des résultats

-    Evaluation intégrant les 4 opérations

Calculer avec les nombres relatifs

-    Addition des nombres relatifs ; Soustraction de nombres relatifs; Multiplication et division de nombres relatifs

Calculer avec des fractions

-    Notion de fractions

-    Simplification de fractions (critères de divisibilité, trouver les facteurs premiers, simplifier des fractions)

-    Résolution de problèmes (comparer, ajouter, soustraire)

Appliquer la proportionnalité aux pourcentages

-    Les pourcentages directs

- Les pourcentages indirects.

Critères d'évaluation

-    Le raisonnement choisi pour résoudre un problème utilise la ou les bonne(s) opération(s) : addition, soustraction, division, multiplication, ainsi que la règle de 3. Le calcul réalisé, simple ou combiné, produit un résultat exact. L’identification d’un pourcentage et sa signification sont maîtrisées ; son utilisation dans les calculs est adaptée. Le résultat est exact.



  • Certification CléA

Lire, écrire et compter. Les domaines de compétences acquis sont validés au cours de l'évaluation préalable et sont capitalisés en vue de la certification du Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles. Un délai de 5 ans est autorisé entre l'évaluation préalable des acquis et le passage devant le jury de certification.


Un dispositif individualisé et modularisé : les modules de formation peuvent se combiner entre eux pour réaliser un parcours adapté à chaque situation.

Des situations d’apprentissage construites à partir des situations réelles de travail



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